а) "Когда он начинал рассказывать о войне, глаза его становились живыми, блестящими и почему-то синими, как весеннее небо". Образное средство - сравнение. С его помощью мы представляем себе старого человека, инвалида совершенно с другой стороны. Это сравнение позволяет увидеть внутренний деятельный и полный эмоциями мир человека, обезображенного войной. Среди моих знакомых есть нелько человек, которые любят говорить с теплотой о других людях. И их глаза тоже светятся весенней радостью в таких случаях.
б) местоимения экономят время и пространство, создавая речевое удобство. Кроме этого, они позволяют избежать употребления одинаковых слов, делая речь более красивой и плавной на слух. Доказательством служит употребление в тексте разных видов местоимений вместо повтора слов "прадед" и "Трофим" - он, его, ним
в) его глаза - в этом словосочетании его - притяжательное местоимение.
попросить у него - тут него - личное местоимение
Его кровать всегда была аккуратно застелена
У него слишком много претензий к окружающим людям.
г) Чтобы не случалось запоздалых извинений перед близкими людьми нужно делать две простые вещи, на мой взгляд. Первая - уметь признавать за собой вину или неправоту. Переступить через эгоизм и гордость, попросив у человека прощения за причинённую обиду. И второе - искренне интересоваться самим человеком, узнавать суть его горечей и обид, разделять его радость, понимать причину его поступков. Открытость, интерес, самокритика, сочувствие, забота и альтруизм - эти черты надо в себе воспитывать во избежание ситуаций, описаных в тексте.
