5. Identificati conjunctiile din textele date şi grupati-le in nctie de rolul pe care f! ordonatoare sau subordonatoare. -o zi m-am dus la tipografie / sã-l iau, / ca să mâncâm impreună. L-am s ånd recturi. Era palid şi foarte obosit la fată. (Al. Vlahută, Amintiri idespre Emineg b) Mam-mare aşază frumuşel beretul lui Goe (.. il intreabă / dacá-l m ul. (L.L.Caragiale, D-IGoe) c)Eistiu/ că vine timpul florilor, al albinelor si al mieri. (G. Bogza, Primävara in Carpat) d) Tunurile Tärii Româneşti erau gata / să biruiască spre ele, /dar inaintaşii su rile navelor flutura na ori au fäcut semn tunarilor/să mai rabde, /pentru cå la catarg (E. Camilar, Povestiri eroice)
Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Limba română. Sperăm că informațiile disponibile v-au fost utile și inspiraționale. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de suport suplimentar, suntem aici pentru a vă ajuta. Ne face plăcere să vă revedem și vă invităm să adăugați site-ul nostru la favorite pentru acces rapid!
