Răspuns :
În analiza unui verb vom specifica felul, tranzitivitatea, forma,
conjugarea, diateza, modul, timpul, persoana, numărul și funcția
sintactică pe care o îndeplinește în propoziție.
De ex:
Copiii cîntau frumos .
cîntau = predicat verbal, exprimat prin verb predicativ, personal, intranzitiv, persoana a III-a, numarul plural, conjugarea I, diateza activa, modul indicativ, timpul imperfect.
De ex:
Copiii cîntau frumos .
cîntau = predicat verbal, exprimat prin verb predicativ, personal, intranzitiv, persoana a III-a, numarul plural, conjugarea I, diateza activa, modul indicativ, timpul imperfect.
Obs. În analiza verbului trebuie să se ţină cont de:
1. cunoaşterea noţiunilor teoretice;
2. aplicarea acestora prin exersare.
1. Verbul = parte de vorbire flexibilă care exprimă starea, existenţa, acţiunea.
2. Clasificarea:
v₁- după tranzitivitate: - tranzitive= -permit c. direct; ex. a şti
- intranzitive ≠ permit c. direct; ex. a veni
v₂- după persoană: - vb. personale ( se conjugă în funcţie de persoană);
ex. a trăi.
- vb. impersonal ( nu este făcută de o persoană);
ex. a tuna,
- vb. unipersonale ( este făcută de o persoană);
ex. a trebui.
v₃ - după predicaţie: - predicative ( pot forma singure predicatul);
ex. Iarna bate la uşă.
- nepredicative: - auxiliare: a fi; a avea, a voi/ a vrea;
ex. Emanuel a venit la mine,
Va ninge?
A fi curat e firesc.
- copulative: a deveni ( a ieşi,
a se face , a ajunge),
a fi, a părea, a însemna,
a rămâne, a se numi
( a se chema) a se simţi,
a se naşte.
ex. Ziua este mică, mică.
Alexandru a devenit responsabil.
3. Categoriile gramaticale ale verbului:
c₁: - conjugarea: - conj. 1 : ,, -a" ; ex. a dansa
- conj. a 2-a : ,, -ea" ; ex. a vrea
- conj. a 3-a : ,, -e" ; ex. a duce
- conj. a 4-a : ,, i/Î" ; ex. a gândi, a coborî.
c₂: mod: predicative: - indicativ; ex. râde, a râs, va râde;
- conjunctiv; ex. să învăţ
- condiţional-optativ; ex. ar urca.
- imperativ: formă pentru pers. a 2-a, sg./pl!
Gândeşte! - poruncă
nepredicative:- infinitiv; ex. a citi
. participiu; ex. citit
- supin; ex. de citit
- gerunziu; ex. citind
c₃-timp: prezent; ex. citesc;
trecut : - imperfect; ex. citeam
- perfect simplu; ex. citii
- perfect compus; ex. am citit
- m.m.c. perfectrul ex. citisem
viitor: - simplu; ex. va citi
- anterior; ex. va fi citit;
c₄ - diateza: activă; ex. Gerul îmbujorează.
pasivă; ex. Cartea este cumpărată de la librărie.
reflexivă; ex. Teoria se reţine prin exersare.
c₅: - persoana: - pers. 1; ex. scriu
- pers. a 2-a; ex. scrii
- pers. a 3-a; ex. scriem
c₆- numărul : sg.; ex. scrie
pl.; ex. scriu
Aplicaţii ....
,, Întârzii cu salutul meu care sună caraghios în urma celorlalţi. Profesorul zâmbeşte. Castanul se uită curios prin feresatră. Râde. Râde castanul."
( Emilia Cădăraru- ,, Râde castanul")
sună = verb predicativ, personal, tranzitiv, diateza activă, conjugarea 1,
mod indicativ, timp prezent, persoana a 3-a, nr. sg., formă afirmativă
f.s. predicat vb..
Concluzie: Un verb se poate analiza corect doar prin exersare, exersare, exersare.
1. cunoaşterea noţiunilor teoretice;
2. aplicarea acestora prin exersare.
1. Verbul = parte de vorbire flexibilă care exprimă starea, existenţa, acţiunea.
2. Clasificarea:
v₁- după tranzitivitate: - tranzitive= -permit c. direct; ex. a şti
- intranzitive ≠ permit c. direct; ex. a veni
v₂- după persoană: - vb. personale ( se conjugă în funcţie de persoană);
ex. a trăi.
- vb. impersonal ( nu este făcută de o persoană);
ex. a tuna,
- vb. unipersonale ( este făcută de o persoană);
ex. a trebui.
v₃ - după predicaţie: - predicative ( pot forma singure predicatul);
ex. Iarna bate la uşă.
- nepredicative: - auxiliare: a fi; a avea, a voi/ a vrea;
ex. Emanuel a venit la mine,
Va ninge?
A fi curat e firesc.
- copulative: a deveni ( a ieşi,
a se face , a ajunge),
a fi, a părea, a însemna,
a rămâne, a se numi
( a se chema) a se simţi,
a se naşte.
ex. Ziua este mică, mică.
Alexandru a devenit responsabil.
3. Categoriile gramaticale ale verbului:
c₁: - conjugarea: - conj. 1 : ,, -a" ; ex. a dansa
- conj. a 2-a : ,, -ea" ; ex. a vrea
- conj. a 3-a : ,, -e" ; ex. a duce
- conj. a 4-a : ,, i/Î" ; ex. a gândi, a coborî.
c₂: mod: predicative: - indicativ; ex. râde, a râs, va râde;
- conjunctiv; ex. să învăţ
- condiţional-optativ; ex. ar urca.
- imperativ: formă pentru pers. a 2-a, sg./pl!
Gândeşte! - poruncă
nepredicative:- infinitiv; ex. a citi
. participiu; ex. citit
- supin; ex. de citit
- gerunziu; ex. citind
c₃-timp: prezent; ex. citesc;
trecut : - imperfect; ex. citeam
- perfect simplu; ex. citii
- perfect compus; ex. am citit
- m.m.c. perfectrul ex. citisem
viitor: - simplu; ex. va citi
- anterior; ex. va fi citit;
c₄ - diateza: activă; ex. Gerul îmbujorează.
pasivă; ex. Cartea este cumpărată de la librărie.
reflexivă; ex. Teoria se reţine prin exersare.
c₅: - persoana: - pers. 1; ex. scriu
- pers. a 2-a; ex. scrii
- pers. a 3-a; ex. scriem
c₆- numărul : sg.; ex. scrie
pl.; ex. scriu
Aplicaţii ....
,, Întârzii cu salutul meu care sună caraghios în urma celorlalţi. Profesorul zâmbeşte. Castanul se uită curios prin feresatră. Râde. Râde castanul."
( Emilia Cădăraru- ,, Râde castanul")
sună = verb predicativ, personal, tranzitiv, diateza activă, conjugarea 1,
mod indicativ, timp prezent, persoana a 3-a, nr. sg., formă afirmativă
f.s. predicat vb..
Concluzie: Un verb se poate analiza corect doar prin exersare, exersare, exersare.
Vă mulțumim pentru vizita pe site-ul nostru dedicat Limba română. Sperăm că informațiile disponibile v-au fost utile și inspiraționale. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de suport suplimentar, suntem aici pentru a vă ajuta. Ne face plăcere să vă revedem și vă invităm să adăugați site-ul nostru la favorite pentru acces rapid!